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陈天豪虽然挂着一个校长的名义，但具(jù )体的(de )实(shí )施还(hái )得由(yóu )林森、陈二他们去分配更为妥当。

只(zhī )有让(ràng )部落人(rén )员的(de )人自(zì )己去学会相应的知识，才是最终的王(wáng )道，当然一(yī )些关(guān )键时刻，陈天豪也不反对用积分学习。

陈(chén )天豪(háo )点了一(yī )下电(diàn )球后面的图标，系统弹出一个提示技(jì )能点(diǎn )不够(gòu )，请获(huò )取足(zú )够的技能点。

立刻又在陈天豪的耳边(biān )响起(qǐ )系统的(de )提示(shì )音：恭喜你完成任务：技能普及，获得两(liǎng )点技(jì )能点。

在其(qí )他人(rén )眼中看来，林森部落正在发生着奇迹(jì )。

火(huǒ )海造成(chéng )的效(xiào )果，在视觉上来说，远比闪电链要强(qiáng )得多(duō )。

比(bǐ )起陈锋(fēng )，学(xué )霸陈玲就显得异常高兴，基础学科达(dá )到高(gāo )中水(shuǐ )平(píng )的人(rén )，正(zhèng )是陈玲这种学霸，文化课在陈玲手中(zhōng )，是(shì )手到擒(qín )来，她完(wán )全不担心接下来的测试，她更在乎的(de )是测(cè )试完之(zhī )后的(de )试验(yàn )。

铅笔在纸上摩擦的声音，陈玲拿到(dào )试卷(juàn )之后，眼睛(jīng )扫了一眼，填上自己的姓名之后，就(jiù )立马(mǎ )进入(rù )了答题(tí )状态(tài )。